已选分类
教育学
名词解释题学生常规管理
简答题简述泰勒科学管理理论的科学管理原则。
简答题简述德尔菲法在学校校情分析中的基本步骤。
简答题简述德育管理的要素。
简答题简述学校教育科研评价的原则。
简答题简述常用的教师激励策略。
论述题试述学校财务分析的主要内容。
论述题试述学校课程评价主体的多元化。
结构推理
核心课程
单选题在社会学习理论中，观察学习亦称为“替代学习”或______。
单选题
下列不属于奴隶社会教育的特征的是（ ）。
A、古代学校的出现
B、教育阶级性的出现
C、古代学校教育与生产劳动相脱离
D、教育的内容主要是以道德文章或宗教经典为主
单选题
学校教育制度已经发展到比较完备的形式，建立了典型的政教合一的官学体系，是在（ ）。
A、夏朝以后 B、商朝以后 C、西周以后 D、春秋战国以后
单选题看到天上的白云，将它们想像成草原上的羊群，这属于______想像。
单选题柯尔伯格认为，当儿童习惯于遵从教师或父母的权威的时候，说明它处在道德发展的______。
单选题黏液质的高级神经活动过程的基本特征是______。
单选题社会学习论者的研究表明，受到奖励和指责的榜样对儿童具有______。
单选题我国的科举制度兴起______。
单选题
学校系统的细胞，学校中开展各类活动的最基本且稳定的基层组织是（ ）。
A、年级组 B、班级 C、学生会 D、学科组
单选题
中小学教师的考核合格征书包括《教材教法考试合格证书》和《专业合格证书》，其中《教材教法考试合格证书》不包括（ ）。
A、《高中教材教法考试合格证书》
B、《初中教材教法考试合格证书》
C、《小学教材教法考试合格证书》
D、《高中教师专业合格证书》
单选题
在教学过程中，教师和学生为了实现教学目的、完成教学任务而在共同活动中采用的方法就是（ ）。
A、教学原则 B、教学方法 C、教学机制 D、教育体制