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教育学
判断题螺旋式课程是将某类体育活动内容在相对集中的时间内按照逻辑顺序组织起来，其前后内容基本上不重复。 ( )
判断题运动员剧烈运动失水后，应及时供给充足的水量，以补足丢失的水分，保持水平衡。 ( )
判断题体育(与健康)课程目标具体包括四个方面：增强体能，掌握和应用基本的体育(与健康)知识和运动技能；培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；具有良好的心理品质，表现出人际交往能力与合作精神；提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。( )
判断题我们在实施运动训练计划时，应该坚持原则，不能对运动训练计划进行调整。
判断题学校体育的功能是学校体育价值的体现，在制定学校体育目标时，首先要考虑到学校体育的目标是否有利于学生身心的发展。{{U}} {{/U}}
判断题学生个性发展的需要与不同年龄阶段学生身心发展的特点是制定学校体育目标首先要考虑的因素。
判断题全血的比重主要取决于红细胞的数量和血浆蛋白的含量。 {{U}} {{/U}}
判断题重复训练法是指多次重复同一练习，两次(组)练习之间不安排休息的练习方法。
判断题学生自身身心发展的需要和对体育活动的兴趣爱好是学生参与体育活动的主要动力。
判断题运动员体能是指运动员机体的基本运动能力，是运动员竞技能力的重要构成部分。
判断题课余体育锻炼的属性决定了它具有如下特点：灵活性，开放性，综合性，兴趣性，自主性。
判断题速度耐力好的运动员，一般多采用前面跟随行进战术，最后高速度冲刺夺得冠军。( )
判断题马拉松跑中机体的能量供应为氧化能系统，乳酸能系统不参加供能。 ( )
判断题速度素质的自然增长高峰期出现迟于力量素质。( )
判断题“劳卫制”的全称是“准备劳动与保卫祖国体育制度”。
判断题与最大摄氧量相比，乳酸阈更能反映运动员的无氧工作能力。( )
判断题在进行任何运动的开始阶段或短时间轻微的体力活动后以及赛前状态下，都可出现淋巴细胞增多的现象。( )
判断题高等教育阶段体育的重点，主要是培养学生的体育文化素养。( )
判断题战术意识是指运动员在比赛中为达到特定的战术目的而决定自己战术行为的思维能力和过程。
判断题教学内容更加丰富，教学形式和方法的多样化，推行体育测试制度和课外体育活动得到广泛重视是第二次世界大战以后世界各国学校体育发展的新特点。