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教育学
单选题有人形象地比喻美国殖民时期学校的发展速度为“步行”，建国时期为“乘车前进”，南北战争时期为“乘火车前进”，二战后美国高等教育的发展可谓是“乘直升飞机前进了”，这说明影响学校的发展规模与速度的因素是()。
单选题关于生产力对教育的制约作用，说法错误的是( )。 A．生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度 B．生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构 C．生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展与改革 D．生产力的发展决定着受教育的权利
单选题在下列方法中，不属于行为矫正治疗的是( )A．自由联想B．系统脱敏C．厌恶疗法D．强化和惩罚
单选题教育内部诸因素之间，教育与其他事物之间的内在、必然的联系称为( )。 A．教育规律 B．教育法规 C．教育原则 D．教育政策
单选题明确提出“教育适应自然原则”的近代教育家是______
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.赫尔巴特
D.杜威
单选题在“三结合”教育中起主导作用的是( )A．家庭教育B．学校教育C．自我教育D．社会教育
单选题关于课程与教学关系的表述，不正确的是( )。
单选题德育过程中要处理对学生的教育与学生的自我教育的关系，这是因为______
单选题神经系统基本的活动方式是______
A.反射
B.传导
C.兴奋
D.突触
单选题动机产生的最根本的心理基础是______
单选题教育的两个基本功能是( )。
单选题斯坦福一比内智力量表主要用于测量儿童的
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单选题“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句名言指的是要重视( )A．实际锻炼B．陶冶教育C．榜样示范D．品德评价
单选题培养学生创造力的关键是( )。
单选题( )是第一个强调出生顺序在人格形成中的作用的心理学家。
单选题不属于技能的是( )。
单选题对学生进行奖励、惩罚，运用的德育方式是______
A.实际锻炼
B.说服教育
C.品德评价
D.榜样示范
单选题人的发展总是受到社会的制约，这意味着( )。 A．教育要坚持社会本位的价值取向 B．教育要充分考虑社会发展的需要 C．教育目的的确定不应从个人出发 D．教育要为社会生活做准备
单选题某人虽有丰富的知识经验，但需要时不能迅速提取出来，这说明他记忆的______较差。
单选题工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，这属于
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