已选分类
教育学
单选题“活泼好动，行动敏捷”是指人的下列哪种特征的表现
单选题全部教育活动的主题和灵魂，教育的最高理想是( )
单选题耶稣会学校形成一套完整的组织管理模式，一切以《耶稣会章程》（ ）两个纲领性文件为标准和指导
单选题有预定目的，不需要意志努力的注意是______
A.有意注意
B.不随意注意
C.有意后注意
D.不随意后注意
单选题成就动机理论的研究表明，成功概率约为以下哪个数值的学习任务，最有利于激发学生达到最佳动机水平
单选题联合国教科文组织为了便于统计和比较各国教育事业的发展状况对教育及其相关变量 进行了操作性界定
单选题强调教师中心、教材中心、课堂中心的代表人物是
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单选题联合国教科文组织的形成有利于( )
单选题教学是( )。
单选题标志着我国开始建立教师资格证书制度的法律文件是国务院颁布的
单选题童年期所指的年龄阶段是 A．三岁至五六岁 B．五六岁至十一二岁 C．六七岁至十一二岁 D．六七岁至十三四岁
单选题系统阐述绅士教育思想的近代教育家是（ ）
单选题“一心二用”体现了注意哪种品质特征?( ) A．注意的范围 B．注意的稳定性 C．注意的分配 D．注意的转移
单选题阅读鲁迅先生的《孔乙己》时，脑中出现穿长衫、站着喝酒的孔乙己的形象。这种心理过程是
单选题《论雄辩家》的作者是（ ）
单选题以语言传递为主的教学方法是（）
单选题加涅的学习理论按照学习的结果把学习分为（ ）
单选题衡量班集体是否形成的重要标志是______
A.确立了班集体的奋斗目标
B.选择和培养了得力的班干部
C.有无正确的集体舆论
D.教育活动的多样性
单选题( )受不良道德认识和错误思想的支配，出现的频率高，次数多，具有相对的稳定性，直接损害他人和集体的利益。
单选题不属于有关人的发展理论的是______。