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教育学
单选题下列哪一条教学原则是教育家赞科夫在《教学与发展》一书中提出的?
单选题强烈而短促的情绪状态被称为______
A.悲伤
B.激情
C.应激
D.心境
单选题明明知道某个字，可就是想不起来，事后却能忆起的现象叫( )
单选题欧洲封建社会的骑士教育内容包括( )A．礼、乐、射、御、书、数B．政治、哲学、文学、艺术、体操C．文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐D．骑马、游泳、击剑、打猎、投枪、下棋、吟诗
单选题提出“两条腿走路”的办学方针是在( )A．1951年B．1958年C．1966年D．1985年
单选题德育不包括( )。 A．政治教育 B．思想教育 C．知识教育 D．道德教育
单选题教育与社会发展相互制约的规律主要表现为两个方面：一是教育与生产力相互制约；二是( )。 A．教育与社会制度相互制约 B．教育与社会政治、经济制度相互制约 C．教育与社会文化相互制约 D．教育与人口发展相互制约
单选题人的个性不仅受先天、遗传、生物因素的制约，更受后天、环境、社会因素的制约，这说明了A．个性的整体性B．个性的稳定性和可塑性C．个性的独特性D．个性的社会性和自然性
单选题注意是一种______
A.独立的心理活动过程
B.非独立的心理活动过程
C.感知活动过程
D.思维活动过程
单选题下列有关情感教学取向的教学论主张错误的是( )
单选题有的人在学习时能顺利地识记，但不能在需要的时候及时、迅速、灵活地从记忆的储存库中将所需知识提取出来，这是记忆的哪一种品质不好( ) A．准确性 B．准备性 C．敏捷性 D．概括性
单选题根据皮亚杰的观点，儿童能凭借具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算，说明儿童的认知发展水平已处于( )
单选题提出“自我效能感”新概念的是( )A．韦纳B．多伊奇C．班杜拉D．麦克里兰
单选题以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体，就是我们所称的( )。 A．教育学 B．教育科学 C．普通教育学 D．教育原理
单选题马斯洛需要层次中的最高层次需要是( ) A．生理与安全需要 B．社交与尊重需要 C．求知与审美需要D．自我实现需要
单选题教师的根本任务是______
A.教书育人
B.关心学生的身体和生活
C.搞好教学
D.做好思想品德工作
单选题“江山易改，本性难移”和“人心不同，各如其面”说明了个性的______
单选题学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为A．自觉性B．独立性C．创造性D．主动性
单选题
（ ）是认识的感性阶段。
A、记忆 B、想象 C、实践 D、感知
单选题下列有关课程评价的意义不正确的是( )