已选分类
教育学
单选题不属于教育学形成时期的著作是( )。
单选题形成良好师生关系的基础条件是
A.发扬教育民主
B.树立正确的学生观
C.提高自身素养
D.正确处理师生矛盾
单选题从心理和行为过程来看，( )主要指由一定的刺激激发人的动机，使人产生内驱力，朝着所期望的目标前进的心理和行为过程。 A．激发 B．激励 C．鼓励 D．奖励
单选题不属于以赫尔巴特为代表的传统教育学派的“三个中心”的是( )。
单选题注意的两个基本特点是______
A.指向性与集中性
B.指向性与选择性
C.紧张性与选择性
D.紧张性与集中性
单选题“六艺”是我国奴隶社会的教育内容，其中“礼”的教育所体现的是______
单选题提出智力三元结构理论的是
____
单选题根据言语描述或图表示意，在头脑中形成新形象的心理过程是( )
单选题人能够及时、迅速、灵活地从记忆信息的储存库中提取所需要的知识经验的记忆特征是( ) A．记忆的准确性 B．记忆的准备性 C．记忆的敏捷性 D．记忆的持久性
单选题下列不属于认识过程的是( )A．感觉B．记忆C．动机D．思维
单选题教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。从这个意义上说，教育具有( )。 A．生物性 B．永恒性 C．历史性 D．阶级性
单选题称赞教师为“人类灵魂的工程师”的教育家是( )A．加里宁B．苏霍姆林斯基C．巴格斯基D．陶行知
单选题在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展进行的评价是______
单选题在教育研究中定量分析的主要手段是( )
单选题我国封建社会的教育内容是“四书”、“五经”，体现了教育的哪种社会属性
单选题展示学校办学宗旨和特色的课程是( )。 A．地方课程 B．校本课程 C．国家课程 D．学科课程
单选题20世纪60年代以后提出了课程结构理论的教育家是（ ）
单选题通过操行评定对学生进行品德教育的方法是______。
A.说理教育法
B.品德评价法
C.榜样示范法
D.陶冶教育法
单选题记忆过程包括( ) A．识记、保持、遗忘 B．识记、再认、回忆 C．识记、再认、联想 D．识记、保持、回忆和再认
单选题原始社会教育的显著特点是( )