已选分类
教育学
单选题教师在上课时配合讲授和谈话，把实物和教具呈现给学生，或通过示范性的实验来说明和印证知识。这种教学方法是
单选题追求个人特有潜能的充分发挥，理想和人的价值完美实现属于______
单选题借助于内部言语在头脑中进行的自动化完善的认知方式是( )
单选题构成一个人的思想感情及行为的特有模式称作 ( )
单选题班主任了解和研究学生的主要方法不包括( )。 A．课堂教学 B．谈话 C．分析书面材料 D．调查研究
单选题美育是由下列谁首次提出的( )A．马克思B．苏霍姆林斯基C．席勒D．朱光潜
单选题我国当今教学的基本组织形式是A．课堂教学B．个别教学C．小组教学D．现场教学
单选题阅读鲁迅先生的《孔乙己》时，脑中出现穿长衫、站着喝酒的孔乙己的形象。这种心理过程是______
A.幻想
B.创造想象
C.无意想象
D.再造想象
单选题提出“对抗偏见”是一种专门用来改变学生在特定领域内的原有认识以对话为基础的心理学家是( )。
单选题( )是审美教育区别于学校其他方面的教育的主要标志。 A．形象性原则 B．活动性原则 C．情感性原则 D．创造性原则
单选题综合实践活动课程的设置与实施，克服的局限性不包括( )。 A．课程教学目标单一 B．教学方式单一 C．课程教学脱离社会实际和学生生活 D．学习方式单一
单选题“教育是有意识地以影响人的身心发展为直接目标的社会活动。”出自教育家( )。
单选题人的身心发展速度在其整个发展进程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是( )。 A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．个别差异性
单选题通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并作出结论的教学策略是( )
单选题在分析问题中，有的人总是“人云亦云”，反映了该人思维缺乏( )。 A．灵活性与敏捷性 B．逻辑性与严谨性 C．深刻性与广阔性 D．批判性与独立性
单选题心理现象就其产生的方式是______
单选题1879年在德国莱比锡大学建立第一个心理学实验室的心理学家是______
A.冯特
B.卡特尔
C.马斯洛
D.吉尔福特
单选题教育科学现已形成了一个庞大的科学体系，这个体系中的基础学科是
A.教育学
B.教育哲学
C.教育心理学
D.教育生理学
单选题“心有余悸”是描写人在恐惧中的
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单选题班主任了解学生的基本方法是______。
A.观察法
B.谈话法
C.考核法
D.问卷法