已选分类
教育学
单选题教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（ ）
单选题 教师提出问题，激发学生思考，调动学生学习的积极主动性，通过双边活动而获取知识的方法叫______。
单选题泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是 ( )
单选题“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，这描述的是( )。
单选题 在德国，主张“初等师范学校教师由师范学院来培养，中等学校教师由四年制大学来培养，担任中等学校的教师需经学业考试合格方能获得见习教师的资格，见习两年后，经专业考试合格者担任助理教师，以后再经正式任命才能成为任期终身的中学教师”的历史时期是______
单选题提出“人是唯一需要教育的动物”的思想家是 ( )
单选题 “教育作为一种科学，是以实践哲学和心理学为基础的。前者指明目的，后者指明途径、手段”。其中，实践哲学指______。
单选题 于1872年颁布，规定6～14岁的8年初等教育为强迫义务教育阶段的法案是______
单选题 引进中国的第一本全文翻译的《教育学》是______。
单选题 “喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。”出自的典籍是______
单选题 宋代学者胡瑗所创的苏湖教法中实行分斋教学，设立______。
单选题 公元前8世纪以后，古印度出现了一种办在家庭中的婆罗门学校，通称______
单选题 卢梭自然主义教育理论中的“消极教育”意指______。
单选题最早明确提出教育学的科学性问题的是（ ）
单选题 西晋专门创办培养贵族子弟的学校是______
单选题( )是世界上第一本论述学前教育的著作。
单选题 在英国教育史上，第一次从国家角度阐明“中等教育面向全体儿童”的教育文献是______
单选题使教会学校世俗化迈出了重要一步的是 ( )
单选题 体谅模式的创立者围绕学生普遍感到困惑的人际与社会问题，编制了一套《生命线》情境教材，发展青少年的人际与社会技能。这套教材包括三个部分，分别是______。
单选题联合国教科文组织国际教育发展委员会曾对世界各地的教育制度进行调查，发表《学会生存——教育世界的今天和明天》，这份报告指出各国的教育目的存在一些共同倾向，其中包括“走向科学的人道主义”、“培养创造性”、“培养承担社会义务的态度”以及