已选分类
教育学
单选题学生在课堂上表现的记忆力水平，主要属于( )A．创造力B．一般能力C．操作能力D．特殊能力
单选题动作技能的特点是______
A.观念性、内隐性、简缩性
B.物质性、外显性、展开性
C.观念性、内隐性、展开性
D.物质性、外显性、简缩性
单选题
（ ）是心理活动对一定对象的指向和集中。
A、兴趣 B、注意 C、动机 D、意志
单选题创立了文纳特卡制这种教学组织形式的是( )
单选题下列哪种属于感应性反映水平( ) A．草履虫趋利避害反应 B．蜜蜂对花的反应 C．鸟的条件反射反应 D．猩猩的条件反射反应
单选题教育起源于______ A．动物生存竞争的本能 B．儿童对成年人的无意识的模仿 C．生产劳动 D．阶级的产生
单选题“蓬生麻中，不扶而直。”这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响( )A．环境B．遗传C．教育D．经济条件
单选题神经系统基本的活动方式是
A.反射
B.反馈
C.反映
D.反应
单选题马克思主义关于教育起源的传统观点是
单选题当朋友给你念一列数字时，一般情况下你只记住最后几位数字，这种现象叫做( )。
单选题课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程，其划分角度是( ) A．学生对课程选择的自由度 B．课程管理制度角度 C．课程的组织核心 D．课程的存在形式
单选题喜者见之而喜，忧者见之而忧。这种现象说明心境具有( )。
单选题教育创新不包括( )。
单选题“入芝兰之室，久而不闻其香”属于感觉的______
单选题凭借事物的具体形象和表象的联想进行思维属于( )
单选题美育即______
A.社会美教育
B.自然美教育
C.艺术教育
D.审美教育
单选题不是对程序性知识的描述的选项是( )。
单选题通过课程评价可以找出课程计划的优点和不足，从而为其进一步完善提供建议，这体现了课程评价的功能是( )。
单选题学生通过教师呈现的材料来掌握现成知识的一种学习方式是
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单选题教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。这就是教学的( )。 A．发展性原则 B．直观性原则 C．循序渐进原则 D．启发性原则