已选分类
教育学
单选题教育心理起源论认为教育起源于______
A.生产劳动
B.模仿
C.思维
D.动作
单选题
有观点认为，我国古代的课程有礼、乐、射、御、书、数六艺，这种观点将课程视为（ ）。
A、课程即教学科目 B、课程即有计划的教学活动
C、课程即预期的学习结果 D、课程即学习经验
单选题“让学校的每一面墙壁都开口说话”所充分运用的德育方法是( )。
单选题对认识活动的成就进行评价时产生的态度体验是一种A．责任感B．道德感C．美感D．理智感
单选题在阶级社会中，教育总要反映一定阶级的利益、意志、愿望和要求。因此，教育具有______
单选题教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这就是教育的( )。 A．绝对独立性 B．相对独立性 C．历史继承性 D．生产性
单选题世界上最早、最完整的一部教育著作是
____
。
单选题属于酝酿效应的例子的是( )。
单选题个体对某态度对象的卷入水平，属于态度的哪种维度( )A．深刻维度B．强度维度C．中性维度D．外显维度
单选题知觉反映客观事物的
单选题马斯洛需要层次中的高层需要是______
单选题作为学校体育的主要内容之一，并且是各项运动基础的项目是( )。 A．游泳 B．田径 C．武术 D．球类
单选题90。强调学习者的主体作用，强调学习的主动性、社会性和情境性的是哪一条理论?( )。
单选题马克思主义认为教育起源于______
A.神话
B.生产劳动
C.本能
D.无意识模仿
单选题在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动特点的( ) A．复杂性 B．师范性 C．创造性 D．主体性
单选题从课程管理的角度，可把课程分为
单选题学生在教育过程中的地位是( )A．主体B．客体C．既是主体又是客体D．有时为主体有时为客体
单选题在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是在教师指导下通过( )来实现的。
单选题在人的发展的关键期施以相应的教育，这是遵循了人的发展的( )。
单选题属于联结派的代表人物的是( )。