已选分类
教育学
单选题教师监视、监督多；要求学生无条件接受命令和纪律；表扬少，批评多。学生的反应：屈服，推卸责任，易激怒。这种师生关系的类型属于______。
A.专制型
B.放任型
C.自由型
D.民主型
单选题下列关于情感教学理论的观点，不正确的是( )。
单选题苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”的教育原则是______
单选题评定学生成绩的方法除百分制记分法外，还有一类是______
A.文字记分法
B.等级制记分法
C.数字记分法
D.五分制记分法
单选题提出归因理论的心理学家是( )A．耶克斯和多德森B．马斯洛C．韦纳D．多伊奇
单选题少年期性意识的最突出的特征是
A.同性、异性间无差别
B.对异性的关注与接近
C.对异性的追求与爱恋
D.对异性的疏远与排斥
单选题“不愤不启，不悱不发”的教学要求，体现的教学原则是______。
A.灵活性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
单选题“读万卷书，行万里路。”这句话反映的教学原则是( ) A．直观性原则 B．因材施教原则 C．启发性原则 D．理论联系实际原则
单选题瑞士著名教育学家裴斯泰洛齐的著作是( )A．《人是教育的对象》B．《民主主义与教育》C．《林哈德与葛笃德》D．《教育学》
单选题下列不属于我国的学习结果分类的是( )
单选题“人心不同，各如其面”，这句俗语体现了人格的______
A.稳定性
B.独特性
C.整合性
D.功能性
单选题20世纪50年代末我国确立的教育方针强调______
单选题赫尔巴特说：“我不承认有任何‘无教育的教学”’，“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段”。这两句话表明德育应该具有( )。
单选题教学工作的中心环节是( )A．备课B．上课C．考试D．作业
单选题最早明确提出教育学的科学性问题的教育家是( )。
单选题教师具有“学为人师，行为世范”的职责，是因为教师工作所具有的特点是( )。
单选题教育目的的主要功能有：导向功能、调控功能、激励功能和( )。 A．评价作用 B．评价功能 C．教育功能 D．全面发展功能
单选题“教育”概念被正式用来言说教育之事是在( )
单选题一般说来，注意的( )是一种技能
单选题“孟母三迁”、“素丝说”说明了( )在人的发展中的重要作用