已选分类
教育学
单选题日本明治维新时期在创办新式大学的过程中十分注意借鉴国外经验，其学习与借鉴的主要 对象是（ ）
单选题 “人们对他人的认知判断首先是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。”这种情况反映的是以下哪种现象______
单选题.课程应以儿童的活动为中心，课程必须与儿童的生活相沟通，应该以儿童为出发点，为中心和目的
单选题 近代美国制定的一项对全国职业教育提供财政补助的法律是______。
单选题孔子所认为的最高道德准则是( )。
单选题万般皆下品，唯有读书高反映了封建社会教育
单选题对学校进行区別的最精炼的载体是（ ）
单选题 我国颁布《义务教育法》并开始实施九年义务教育的时间是______
单选题在国家规定的各个教育阶段的课程计划内,由省一级的教育行政部门或其授权的教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展需要而开发的课程,称为
单选题古代罗马共和时期家庭教育的主要内容为（）。
单选题 认为教学的本质过程即促进，促进学生成为一个完整的人的学派是______。
单选题 骑士教育是一种特殊形式的家庭教育。其主要目标是培养英勇善战、忠君敬主的骑士精神和技能。其实施分为三个阶段______。
单选题学校领导通过与教师谈心、家访、探病、交朋友，了解他们的发展愿望和遇到的种种困难，真诚地帮助他们解决问题，使教师心情舒畅、情绪高昂地投入教育教学工作之中。这是教师激励策略中的
单选题提出“社会人”假设的是
单选题 中国近代第一次正式颁布的教育宗旨是______。
单选题 将“四有、两爱、两精神”当作我国教育目的的最新表述的是______
单选题 “个体心理发展的实质是环境影响的结果，环境影响决定个体心理发展的水平与形式”的观点属于______。
单选题长时记忆中信息的储存方式是( )。
单选题从“利”的角度，从知识也是一种谋生的手段等方面论述了知识教育的重要作用的人物是______。
单选题在社会规范学习过程中，个体不仅在行为上遵守社会规范，而且在一定程度上意识到规范的必要性和规范对个人的价值。此时其社会规范学习处于