已选分类
教育学
单选题不是桑代克总结的学习原则是( )。
单选题教育者根据一定的标准和要求，对学生的思想品德作出肯定或否定的评价，促使其发扬优点，克服缺点，激励其不断进步的方法( )A．品德评价B．说服教育C．榜样示范D．实际锻炼
单选题微弱的、持续时间较长的、带有弥散性的情绪状态是______
A.愤怒
B.激情
C.应激
D.心境
单选题强烈的闪电可以降低人的听觉感受性，这是由于______
单选题教育对社会经济政治制度的变化起( )A．加速或延续作用B．决定作用C．加速作用D．延续作用
单选题下列不符合我国当前的基础教育课程设置的特点的是( ) A．小学阶段以综合课程为主 B．初中阶段以分科课程为主 C．高中阶段以分科课程为主 D．初中阶段分科与综合课程相结合
单选题了解和研究学生包括______
A.学生个体和集体两个方面
B.学生品德和学习两个方面
C.学生校内和校外表现两个方面
D.学生家庭环境和社会关系两个方面
单选题根据学科课程标准系统阐述学科内容的是______
A.教案
B.教学参考书
C.教材
D.教学指导书
单选题“百年大计，教育为本”思想的提出是( )。
单选题我国现代学制发展中，第一次规定初小男女同校，将学堂改称学校的学制是
单选题通过榜样来强化相应的学习行为或行为倾向的方法是______
单选题义务教育的基本要求是( )。
单选题“从教育的生物学方面来看，可以把教育看做一个使有机体的结构臻于完善并使它适合生活事物的过程。”“教育即为人的完满生活做准备。”出自( )。
单选题在对学习材料理解的基础上，依据学习材料的内在联系，并运用已有的知识经验而进行的识记是
单选题“近朱者赤、近墨者黑”这句话反映了( )因素对人的发展的影响。
单选题《教学与发展》的作者是______
A.凯洛夫
B.赞科夫
C.加里宁
D.马卡连科
单选题关于归因理论的表述，不正确的是( )。
单选题19世纪末20世纪初，中国学者了解和引进西方教育学主要通过( )。
单选题根据耶克斯—多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是______
单选题综合实践活动课程设计的根本出发点是学生发展的内在需要，其根本价值与目标在于( )。 A．丰富学生的经验 B．完善学生的生活方式 C．促进学生发展 D．发展学生的创新精神和实践能力