已选分类
教育学
论述题试联系实际论述如何培养学生集体。
论述题论述班集体的培养。
论述题试举例说明德育过程中的活动和交往的主要特点。
论述题试论社会生产力对教育的制约和影响。
论述题请在I、II道题中任选一题作答，若两题都答，只按第一道题的成绩计分。
论述题论述苏霍姆林斯基的和谐教育思想。
论述题结合实际，分析现阶段我国教育目的表述中为什么要强调青少年创新精神的培养。
论述题试从元认知视角分析提升学生学习效能的教学策略。
论述题试述如何处理教学中的几种关系。
论述题联系实际阐述教育过程中知、情、意三者的关系。
论述题论述赫尔巴特的兴趣观及在其教育理论体系中的作用。
论述题试论现代教育的特征。
论述题试论述教育在提升人类地位中的作用。
论述题举例论述社会规范学习心理过程。
论述题试述心理健康教育目标和内容。
论述题教学过程中学生作为学习主体的能动性主要表现在哪里?并举例说明。
论述题结合教学实际，论述合作学习的内涵、功能及实施要求。
论述题阅读下述材料，评析论者的教育目的观，并联系实际论述这种目的观对我国教育改革的借鉴意义。
“现在教育上的许多方面的失败，是由于它忽视了把学校作为社会生活的一种形式这个基本原则。现代教育把学校当做一个传授某些知识、学习某些课业或养成某些习惯的场所。这些东西的价值被认为多半要取决于遥远的将来，儿童所以必须做这些事情，是为了他将来要做别的事情，而这些事情只是预备而已。结果是，它们并不成为儿童生活经验的一部分，因而并不真正具有教育作用。”
“把教育看作为将来作预备，错误不在强调为未来的需要作预备，而在把预备将来作为现在努力的主要动力。为不断发展的生活作预备的需要是巨大的，因此，应该把全副精力一心用于使现在的经验尽量丰富，尽量有意义，这是绝对重要的。于是，随着现在于不知不觉中进入未来，未来也就被照顾到了。”
论述题某研究者拟采用问卷调查和访谈调查两种方法对大学生的创业意向进行调查。
论述题简述活动和交往在学生思想品德形成中的作用。