已选分类
教育学
单选题教育的本质属性是
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单选题首次把提高全民族素质纳入教育目的是在( )。
单选题知识的同化反映是新旧知识的( )。
单选题马克思主义者认为，教育是一种______。
A.自然现象
B.社会现象
C.心理现象
D.生理现象
单选题我国中小学的考试制度主要由( )两个部分组成。 A．考查和考试 B．考核和考试 C．考查和考核 D．检查和评价
单选题主张社会本位教育目的论的思想家是______
单选题下列不属于道尔顿制特点的是( )
单选题“离差智商”概念是由谁提出的?( )
单选题生理动机和社会动机划分的根据是
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单选题我国古代社会设定学校教育的目的是“明人伦”，指明了对教育发展产生影响的因素有( )。
单选题一位普通市民花几百元购票看话剧，记者问他：“花这么多钱值不值得?”他说：“值得。”从行为的动机理论看，其行为宜用( )理论解释
单选题学生在教育过程中应当被看作是( )
单选题下列不属于健康内容的是______
A.身体健康
B.心理健康
C.社会适应良好
D.自我意识正确
单选题能力发展的一般趋势是
单选题教育中的“揠苗助长”违反了人的身心发展的( )。 A．阶段性和顺序性 B．整体性 C．稳定性和可变性 D．不均衡性和差异性
单选题通过课程评价可以找出课程计划的优点和不足，从而为其进一步完善提供建议，这体现了课程评价的什么功能?( )
单选题下列哪种心理现象是人类意识能动性的集中表现( ) A．思维 B．人格 C．能力 D．意志
单选题下列哪些现象不属于身心发展的互补?( )
单选题20世纪世纪( )年代，我国开始建立教师资格证书制度
单选题最早的气质学说是______