已选分类
教育学
单选题 不属于教育本质讨论的实践价值的表述是______。
单选题 以下属于地位量数的是______。
单选题柏拉图认为最好的教育方式是（ ）
单选题提出“正其谊不谋其利，明其道不计其功”的教育家是( )。
单选题 学生在学习中遇到困难时，会求助于同伴。这种学习策略是______。
单选题 把学习者的学习动机分为“力求成功”和“避免失败”的理论是______。
单选题 在英国历史上，首次明确宣布教育立法的实施“要考虑到建立面向全体有能力受益的人的全国公共教育制度”，且调整了中央和地方当局的关系，在一定程度上增加了实行全国统一计划的可能性的教育法案是______
单选题 在教育起源这一问题上，认为动物界也有教育且把教育看作一个生物学的过程的观点被称为______
单选题 在一项有关教学方法的实验中，对于低成就学生而言教学方法的实验处理是有效的，但是对于高成就学生而言，就没那么有效了，这一现象最可能证明了______
单选题 《礼记·学记》中记载“古之王者，建国君民，教学为先”，说明了教育具有______。
单选题 关于教育目的，错误的是______
单选题 “古者小学，教人以洒扫、应对、进退之节，爱亲、敬长、隆师、亲友之道”。从这段话中，可以看出小学的主要任务是______
单选题 对于场依存型认知风格的学生而言，适合的教学方法是______。
单选题 在德国最早创办实科中学的教派是______。
单选题杀一儆百反映的是班都拉所说的
单选题 宗教改革对欧洲教育发展影响的具体体现是______。
单选题由谁的知识最有价值这一命题，促使人们逐步意识到课程的复杂性，以及课程与政治、文化、价值、权力、阶级阶层和意识形态之间的关联
单选题 抗战时期，国民政府实行“战时需作平时看”的教育政策，在中等教育阶段采取的主要措施是______。
单选题 社会本位教育目的论的代表人物是______。
单选题学校信息的收集和分类,属于学校信息管理过程中的信息