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单选题下列哪项不是保障教育经费“三个增长”中的内容?______
单选题 主张教育本质上就是品格教育的是______
单选题明朝各地设立数量最多、范围最广的学校是
单选题 目前理论界较为公认，创造性的核心是______。
单选题 苏联教育家赞科夫提出了多项教学论体系的新原则，以下不属于其原则的是______
单选题 提倡“贵师”“道观”“用反”“虚静”等充满了辩证法思想的教育教学原则的是______
单选题 教育科研选题存在可行性的条件中，除客观条件和主观条件外，还有一个条件是______
单选题 要求加强和完善教育督导制度，建立对地区和学校实施素质教育的评价体制的教育体制改革是______。
单选题在海因兹偷药的道德两难问题上
单选题确定了基础教育、职业教育、成人教育、高等教育四种类型的教育结构的文件是( )。
单选题 “学而时习之”、“温故而知新”反映的教学原则是______。
单选题 在下列文件中，要求实行义务教育“五三”学制的地区向“六三”学制过渡的是______。
单选题古印度婆罗门教育的主要学习内容是（ ）
单选题创办“诂经精舍”的是 ( )
单选题创造性思维的核心是( )。
单选题 现代欧美教育史上，主张古典学科在学校课程中占中心地位的是______
单选题 提出“做中教、做中学、做中求进步”和“做人、做中国人、做现代中国人”的是______。
单选题下列不是教育心理学发展中存在的问题的是 ( )
单选题马斯洛将人的五种基本需要划分为成长性需要和缺失性需要两大类，下列选项属于 成长性需要的是
单选题 傅老师在执教中极为关心“同学们如何看我?”“他们喜欢我吗?”“校长是否觉得我干得不错?”诸如此类的问题。根据富勒的教师专业成长理论，傅老师处于______