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单选题 一般来说，偏爱社会科学且成绩较好的学生的认知风格大多数属于______
单选题 系统性原则要求教学要由浅入深、由易到难、由简到繁，下列不符合这一原则的是______
单选题 以“强调儿童应处于学校教育的中心；重视学校的社会功能；主张学校课程应尽可能与实践活动相联系；强调培养儿童自我探索和创造的精神”为特征的教学法是______
单选题在成就动机理论中， TS =MS PS IS 中， MS指的是（ ）
单选题 不在延安的干部学校是______。
单选题从个体身心发展动因角度来看，“树大自然直”的说法反映了____观点。
单选题现代认知心理学家认为，学生对数学问题深层理解的决定因素是 ( )
单选题与问卷调查相比，访谈调查的优点是( )。
单选题杜威在《我的教育信条》中说：“我相信唯一的真正教育是通过对儿童能力的刺激而来的，这种刺激是儿童自己感觉到的社会情景的各种要求所引起的。”这种对教育的定义属于
单选题 发现并重视团体生活对个人道德思维方式深刻影响的德育模式是______
单选题 根据某一问题对同一访谈对象进行访谈的时间或次数，访谈法可分为______
单选题下列哪种内驱力在儿童时期表现得最为突出?______
单选题 “学问之道无它，求其放心而已矣”观点的提出者是______
单选题 中世纪大学产生于______
单选题 提出“教育意味着完整的人的发展”，应通过教育完美地发展人的能力，提高人的素质，授予人们谋生的本领，培养每个人树立自立、自尊、自强的意识，使人成为人格得到发展的真正独立的人。这位教育家是______
单选题从理论上讲，具有最佳区分度的试题的难度值是（ ）
单选题 我国中小学课程(教学)计划的最基本部分是______
单选题 教学评价有多种方式，有一种方式是在教学计划完成后所实施的评价。它比较重视总体分析，力图表明课程目标、教学目标的实现程度，并对课程的有效性和实施效果做出判断。这样的教学评价是______
单选题 下列朝代中，将科举考试分为“童试—乡试—会试—殿试”四个阶段的是______
单选题 下列选项中，正确描述了教育行动研究特征的表述是______