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单选题20世纪30年代联共（布）中央颁布实施《关于小学和中学的决定》，确定该时期苏联教育发展的主要任务是
单选题 “君子之学也，入乎耳，著乎心，布乎四体，形乎动静。”这一关于学习过程的论述出自______。
单选题有的学生愿意为他所喜欢的老师努力学习，而面对不喜欢的老师则不愿意努力学习
单选题 首先从理论上对班级授课制进行了论证的是______。
单选题 “使无业者有业，使有业者乐业”的提出者是教育家______。
单选题 提出“信仰高于理性”，认为教育目的不是发展智力和理性，也非培养国家公民，而是培养对上帝充满信仰、虔诚的基督教徒以及能为教会服务的教士。这位教育家是______
单选题 卢梭把儿童教育划分为四个阶段，其中以道德教育为主的是______
单选题洛克认为人的好坏乃是（ ）的结果
单选题为18世纪后期德国泛爱教育运动兴起提供直接的思想启蒙和理论指导的是
单选题古埃及的学术中心是
单选题所有人群不论贫富、不分性别、学历或种族都缺乏对艾滋病病毒的免疫能力，这体现了艾滋病（ ）
单选题埃拉斯谟是文艺复兴时期著名的（ ）人文主义教育家
单选题西方传教士在中国本土兴办的第一所比较正式的学校是( )。
单选题 艾里克森认为，青少年期人格发展的主要任务是获得______
单选题阶级性是在教育发展的哪一历史阶段开始出现的?______
单选题 在教育教学中应该坚持“因材施教”的教育原则，这是因为人的身心发展具有______
单选题 下列表述正确的是______。
单选题 标志着世界中等教育发展史上的一个重点阶段，兼具普通教育和职业教育的双重性质的是______
单选题文艺复兴时期，第一个提出“教育与环境”的观点的教育家是( )。
单选题人们确定对客观事物的主观态度和行为准则的内在依据是_______。