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单选题 采用两难故事对儿童道德判断发展水平进行研究的教育家是______。
单选题 我国古代“外铄论”的代表者是______。
单选题在借鉴工程管理科学的某些原理基础上形成的，将教学过程看做一个“输入—产出”的系统过程，强调以系统分析的方法对教学系统的“输入—产出”过程及系统的组成因素进行全面分析、组合，以获得最佳教学设计方案。这种教学设计的模式是
单选题一般地说，儿童身心发展有两个高速发展期，它们是______
单选题明清之际启蒙思想家的人才观较之传统有了很大的突破。主张“终身止精一艺，便是圣贤一流”。培养专门人才的教育家是______
单选题 在操作技能的学习过程中，主要依靠视觉控制，各个动作要素之间的协调性差，常常出现顾此失彼的现象。这时学习所处的阶段是______。
单选题以大儒 为培养目标的是（ ）
单选题 《三字经》《百家姓》《千字文》是我国古代较为流行的蒙学教材。这类教材在编写上除了文字简练、通俗易懂外，还有一个重要特点是______
单选题 规定“国家将整体设置九年一贯制义务教育课程”“学校和教师不得公布学生考试成绩和按考试结果公开排队”的文件是______
单选题 根据加德纳的多元智能理论，教育和评价要充分尊重、利用人的发展的______。
单选题在选拔性考试中，某试题得分的标准差极小，表明该题存在的问题是
单选题 20世纪50年代末我国确立的教育方针强调______。
单选题下列教育家中，( )注意到了儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，这也成为后来强调教育中注重人的发展的思想渊源。 A．亚里士多德 B．裴斯泰洛齐 C．夸美纽斯 D．杜威
单选题 雅典的社会政治生活和经济活动要求它通过各种途径，不仅要把奴隶主子弟训练成善战的军人，更要把他们培养成为具有多种才能、善于通商交往的正式活动家和商人。因此，雅典男孩十二三岁就进入体操学校学习，主要内容是五项竞技，还有______
单选题 在孔子的思想体系中，反映的是教育与社会的作用的是______
单选题若问小明“为什么偷东西是不对的?”他的回答是“抓住了会挨打”。据此可以判断小明的道德认知发展处于______
单选题埃里克斯心理社会性发展的八个阶段中， 36 岁的主要发展任务是（ ）
单选题社会政治经济度决定着
A.教育的性质
B.教育的结构
C.教育的内容
D.教育的方法
单选题根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的指导德育工作的基本要求，就是( )。
单选题 西欧世俗教育中的骑士教育，实质是一种______。