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单选题 《学记》所阐述的循序渐进教学原则，早在孟轲就已提出，他将其表述为______。
单选题 提出“博乎道术”“辩乎言谈”“厚乎德行”的人才培养标准。这一标准的人才培养类型是______
单选题 虽有佳肴，弗食不知其旨也：虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰：教学相长也。”这句话出自______
单选题 有关耶稣会的教学方式，不正确的一项是______
单选题 1872年日本制定并颁布的近代第一个教育改革法令是______
单选题 下列选项中不属于《国家在危机中——教育改革势在必行》中的教育改革建议的是______
单选题 清代的书院类型有四种，其中以博习经史词章为主的书院的是______。
单选题 “把一切事物教给一切人的普遍的艺术”是______中阐述的思想。
单选题认为教育并不能提高人的能力，只是区别不同人的能力的理论是______
单选题 马克思认为，造成人的片面发展的根本原因是______
单选题下列有关东方文明的教育的描述不正确的是 ( )
单选题以下几项中，哪一个不是由政治经济制度决定的?______
单选题 回答“为什么”的问题，主要目的在于发展和完善理论的研究属于______。
单选题 “纵向由初等、中等、高等三级相衔接，横向由普通、师范、实业三足鼎立的整体格局和框架”的学制是______
单选题 美国加利福尼亚大学洛杉矶分校评价研究中心CSE课程评价模式的基本步骤包括需要评定、方案计划、形成性评价和______。
单选题心理学研究发现，在一段主题思想不明确的短文之前加上标题与未加标题相比，被试感到加上标题 的材料更易于理解且记忆效果好
单选题在管理的过程中，无论是学校规划、学校领导，还是学校沟通、效能评价，各个环节都和教育联系在一起。这体现了教育管理
单选题 洋务派所推崇的教育宗旨是______
单选题夸美纽斯在教学组织方面提出了( )。
单选题 根据合理样本容量的分析并结合长期教育研究的实践经验，除少数情况，调查研究的样本容量不能少于______。