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单选题民国时期，在定县实验区开展乡村平民教育的教育家是（ ）
单选题宗教改革对欧洲教育发展影响的具体表现是
单选题 20世纪60年代，确立法国高等教育发展的民主、自治和多学科原则，规定大学是享有教学、行政和财政自主权的国家机构的教育法案是______。
单选题目标教学法是教师围绕教学目标展开一系列教学活动，并以此来激发学生的学习兴趣与积极性、激励学生为实现教学目标而努力学习
单选题唐代中央官学体系中实施儒学教育的学校主要为
单选题 人的发展总是受到社会的制约，这意味着______
单选题学校教育活动的基本单位是（ ）
单选题柏拉图认为教育应当培养的最高目标是（ ）
单选题凯兴斯泰纳提出的“公民教育”和“劳作学校”的关系是( )。
单选题 关于全面发展教育各组成部分之间的关系表述不正确的是______
单选题 在世界教育的发展史上，法国采用的是中央集权的教育管理体制，美国则采用教育由各州自行决定的地方分权制，这说明______
单选题格式塔心理学的创始人魏太默、考夫卡、苛勒的著名论点是( )。
单选题皮亚杰通过“三座山实验”说明学前儿童具有的心理特点是______
单选题 苏联心理学家加里培林于1959年提出了心智动作按阶段形成的理论。他将心智动作的形成分为五个阶段。其中，“利用实物的模象进行的活动”属于哪个阶段______
单选题1929年南京国民政府公布了《大学组织法》《大学规程》，规定大学的办学目标是
单选题1890年日本天皇签署的( )，成为日本近代教育发展的总指导纲领。对日本近代教育的发展产生了极大的影响。从此日本近代教育开始纳入天皇制国家主义的政治轨道，加重了封建主义和军国主义的色彩。
单选题 在中国教育史上，首次明确提出“量力”这一教学方法的是______。
单选题 在学生学习的概括阶段，老师所应该做的是______
单选题 对农村基础教育给予了特别关注的教学体制改革是______。
单选题 在教育文献中，具有综合性、浓缩性和参考性等特点的文献属于______