已选分类
教育学教育学
发现教学模式的提出者是( )。
以教育理论自身作为专门研究对象的学科称为( )。
中国近代第一次正式颁布的教育宗旨是( )。
在蔡元培提出的“五育并举”中，处于“现象世界”和“实体世界”之间而“为之津梁”的是( )
在教育本质的问题上，杨贤江认为教育是( )。
合并数门相邻学科的内容形成的综合课程叫做( )。
不属于永恒主义教育的观点的是( )。
下面不是问卷调查优点的是( )
教育与政治经济制度和生产力之间具有不平衡性，这是教育的相对独立性的表现。
近代以来，科举日益成为新教育发展的障碍。将科举的弊端概括为“锢智慧”、“坏心术”、 “滋游手”的教育家是( )
教育是培养人的活动。所以，教育目的要完全依据人的发展需要来确定。
概念转变是指认知冲突的引发和解决过程。
评述“癸卯学制”。
教育的终身化理念是在教育发展的哪一历史阶段出现的?( )
对信息加工过程进行调控的策略是（ ）
下列哪项不是义务教育的特征?( )
1912年9月3日，教育部正式颁布《学校系统令》，即( )。
教育心理学研究的根本任务在于（ ）。
下列不属于教育方法的基本类型是( )
在现代欧美教育思潮中，主张教育的本质和目的在于使学生实现“自我生成”，强调品格教育，提倡学生“自由选择”道德标准，推崇古希腊苏格拉底问答法的个别教育方法的是（ ）