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教育研究的定量分析中最常用的反映离散趋势的差异量数是( )。
评析下列案例中教师所运用的教育教学原则。模范班主任毛老师在班上举行“我们是红军的新一代”诗歌朗诵比赛。一个有先天生理缺陷、吐字不清的学生小孙在同学的带动下走上讲台，一口气吐出“长征路上”四个字后，好不容易才把“百花开”三个字进出来。这时，毛老师发现坐在末排的一个同学努着嘴在学她。眼看小孙再继续朗诵下去就会引起哄堂大笑，既会影响比赛效果，又会伤害小孙的自尊心。毛老师立刻用眼神示意同学们鼓掌。掌声一停，毛老师鼓励大家说：“同学们，小孙同学决心学习红军不怕难的精神，上台来朗诵，这很好。看到同学们有困难，我们应该怎么办?”“帮助她!”同学们大声回答。“对!一个人有困难，大家来帮助，这才是红军的好作风。好，我们大家一起和她来朗诵。”顿时整个教室响起响亮的朗诵声。小孙的声音融汇在大家的声音里。朗诵完毕，小孙激动地走回自己的座位。
一个教师通过打手心的方式使一个学生不再撒谎，同时也变得沉默寡言起来，这说明教育( )。
学校教育产生的直接条件是( )
在法国教育史上，有“技术教育的宪章”之称的法案是( )。
在人性论上提出“性相近，习相远”的教育家是( )
根据艾里克森的心理社会发展理论，中学儿童的主要发展任务是（ ）
前苏联教育家马卡连柯提出“平行教育影响”的德育原则是指( )。
朱熹认为，“小学”阶段的主要教育内容是( )
终身教育就是指成人教育。
商代已经有了比较正规的教育场所。作为商代特有的大学，并在其中学习礼乐的教育机构是( )
技能的实质是( )
《新教育大纲》是哪位教育家撰写的? ( )
以下不是假设涉及的主要变量的是( )
从学习动机的负面着眼，试图探讨“有的学生为什么采用自我妨碍学习策略”的学习动机理论是( )
清代在地方官学中对生员进行动态管理，把生员的等级与学业成绩紧密挂钩，生员的等级根据学业成绩或升或降。这称为( )
认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于解决问题，其理由是 ( )
柏拉图的主要教育著作是( )。
为了避免重复劳动，提高科学研究的效益，研究者在开展研究工作时要做的一项工作是( )
20世纪30年代，美国针对大学与中学的关系问题所作的研究被称为( )。