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单选题 以下哪一项不是临时教育审议会对日本教育改革体现出的原则?______
单选题复述策略的适用范围为( )。
单选题 教育的终身化理念是在教育发展的哪一历史阶段出现的?______
单选题马卡连柯的“平行教育法”体现了______
单选题 荀子基于“性恶论”的人性观，主张教育的主要作用在于______。
单选题联合国教科文组织在1966年提出的《关于教师地位的建议》中把教师工作视为 ( )
单选题 明确提出了“培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义新人”的战略思想的教育法规是______。
单选题19 世纪末 20 世纪初， 中国学者了解和引进西方教育学主要通过的国家是（ ）
单选题 教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是______
单选题在教育实验研究中， 直接影响实验结果的推广的是（ ）
单选题 下列对教师专业发展的内涵表述不正确的一项是______
单选题 孔子认为“性相近，习相远”的教育作用适用于______。
单选题 提出“教，政之本也；狱，政之末也”的人物是______
单选题 研究表明，人的发展存在个体差异，充分尊重和利用这种发展特点的教育措施有______
单选题 法国资产阶级革命时期，雷佩尔提提出的为接受所有适龄儿童人学受教而创设的教育机构是______
单选题 教师有了对自我专业发展反思的萌芽，从“自我更新”取向角度来看，该教师处于哪一阶段______
单选题 下列哪一项不是范例教学论者选择教学内容时所要考虑的因素。______
单选题 某家长认为目前学校课业负担过重，担心会影响孩子创造性和批判反思能力的发展，决定在家亲自给孩子上课。该事例说明学校教育具有______
单选题 裴斯泰洛齐认为，道德教育最基本的要素是______
单选题 “其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从。”这句话体现的德育方法是______。