已选分类
教育学教育学
问答题教育不直接生产物质财富，所以教育是消费事业，是社会的福利事业。
问答题阅读下列案例，并回答问题。全国特级教师丁老师在进行小学数学新单元教学中，总是分以下几步走：（1）先给基础相对薄弱的学生查漏补缺，使他们达到班内的平均水平，以便于接受新的知识。（2）课内讲授新知识时，照顾班内大多数学生的水平。（3）在教学中发现学生出现了新的差距后，根据实际情况，他把学生分成两组；并以教材内容为依据，设计不同的题目，进行有针对性的教学。对理解力好的学生稍加点拨，让他们自己看书、做题；
问答题简述教育的概念。
问答题结合教学实际分析说明教学过程的五个基本阶段。
问答题外表特征在人际关系的形成和发展中起着始终如一的作用。
问答题目前，我国中小学最常用的教学原则有哪些?
问答题简述教师和学生是教育活动中最为重要的因素。
问答题简述四种典型的气质类型及其特点。
问答题说明学生是自我教育和发展的主体的依据和表现。
问答题监生历事制
问答题什么是记忆表象?分析记忆表象的特点。
问答题简述品德的含义及其心理结构
问答题简述教育学与教育方针政策、教育实践经验之间的关系。
问答题简述学生的权利。
问答题阅读下列案例，并回答问题。 [案例] 这是一位语文老师的教学心得。 教书8年的经历，使我越来越坚定一个目标：做个“懒老师”。过去，我也曾努力将课文分析来分析去，但学生在读课文时居然没有自己的见解；当我逐字逐句地批改完作文之后，发现学生仍然没有学会写作文，我顿感泄气。经过思考，我决定还是变“懒”一些吧。每当我改一次作文，了解了学生的写作水平之后，就指导他们自己修改。改好的文章没地方发表，就让学生自己编报发表。老规矩，第一期我出给学生看。“不好看?那好，下次就由你们自己出吧，各小组轮流负责，每两周出一期。”对于课文，我也不讲来讲去，讲得自己都倒胃口。“我不勉强你们，你们自己看吧，哪篇好咱们就讲哪篇。不喜欢的课文只讲一节课，作为补偿，下一堂课我增加一篇课外美文。”真没想到，一个星期一篇，一不小心，一个学期竞多讲了20多篇文章。“怎么?还嫌我课讲得太唠叨了，讲得太多了?那好，你，就这位大声嚷嚷的同学，你来谈谈对这篇课文的看法吧……” [问题] 这位教师真的懒吗?请结合教学过程的某一规律分析上述案例。
问答题目前我国基础教育实行的是统一的国家课程管理。
问答题中小学德育的内容包括哪些方面?
问答题课程标准
问答题马斯洛的需要层次论是怎么划分的?
问答题比较古代教育和现代教育的不同。