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单选题在杜威看来，教学过程的实质是______。 A．将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构 B．从儿童现有的生活经验出发，引导儿童不断前进和发展 C．掌握知识、发展能力与培养品格的有机结合 D．教师的教与学生的学的矛盾运动
单选题在夸美纽斯论述的教育目的中不包括( )。
单选题“明人伦”的教育目的是( )第一次明确地概括出来的。
单选题我国职业教育的创始人是( )。
单选题古希腊阿基米德学园是( )创办的。
单选题以下不属于孔子确定的“六艺”的是( )。
单选题通过对一些个别经验事实材料的观察，得到启示，进而概括、推论出的经验定律叫（ ）。
单选题在下列晏阳初的“四大教育”中，他认为哪一种教育最为根本? ( )
单选题实行由国家统一领导与地方分权同时并存的教育领导体制的国家是( )。
单选题西欧世俗教育中的骑士教育，实质是一种
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A．贵族特权教育 B．特殊的家庭教育C．私立学校教育 D．公立学校教育
单选题明朝的东林书院在学术讨论上创立了什么制度?( )
单选题中国的科举制度开始于 ( )
单选题认为“学习即回忆”的是( )。
单选题“知识就是力量”这一命题所表达的观念，在知识的分类体系中属于 A．陈述性知识 B．程序性知识 C．条件性知识 D．策略性知识
单选题针对农村教育的问题，提出以“文艺教育攻愚，生计教育攻穷，卫生教育攻弱，公民教育攻私”的教育家是( )。 A．陈鹤琴 B．晏阳初 C．黄炎培 D．陶行知
单选题教育的层次结构的组成部分是
单选题在孟子看来，教育的主要作用是 ( )
单选题比较准确地体现了启发性教学原则的是______这种主张。 A．各因其材 B．学不躐等 C．开而弗达 D．人不知而不愠
单选题1919年5月，美国实用主义教育家杜威来华讲学，其学生( )( )( )等在此期间也大力宣传他的主张，于是，( )一时成为全国范围内的最重要的教育思潮，给当时的学制改革以深刻的影响
单选题德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序应该是
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