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当前我国全面发展教育的组成部分是( )
格塞尔的爬梯实验证明了( )
根据行为目标和测量的内容，测量可分为四种，其中不包括( )
以下哪一项不是革命根据地教育的基本经验( )。
普通教育职业化，职业教育普通化是现代学校教育制度改革的重要趋势。
在法国启蒙教育思想的影响下，18世纪后期德国出现了采用“适应自然”的教学方式、注重实用性和儿童兴趣的新式学校，这类学校被称为 ( )
一个坐公交汽车的大学生看到别人给老人让座受到他人的赞许，自己也立即起来给身边的老人让座。这体现了通过榜样示范学习的( )
历史上出现的“培养绅士”、“为现世完美的生活作准备”等教育目的都是外在目的，这种外在目的并不是真正的教育目的，使教育成为了这种外在目的的附属物。这是（ ）关于教育目的的观点
义务教育的基本内涵是：国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育、家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和( )。
古希腊雅典的教育目的是( )。
从发展动因上看，孟子的性善论关于人的身心发展观点属于（ ）
本题为必选题，请在以下两道试题中任选一题作答。如果两题都答，只按第1题的成绩计入总分。
提出“全人生指导”的教育家是( )
王守仁“致良知”这个命题创造性地综合自（ ）
教育实验的基本类型包括( )
“深入浅出”这个成语中主要涉及的迁移类型是( )
下列术语中，含义不同于“认知结构”的是( )。
不属于古代埃及学校类型的是( )。
19世纪欧美和日本的教育存在一些共同的特征，以下表述不正确的是( )。
提出“地方各级人民政府要坚持将普及九年义务教育和扫除青壮年文盲作为教育工作的‘重中之重’”的是( )。