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教育学教育学
问答题自17世纪捷克教育家夸美纽斯提出“班级授课制”的理论后，班级授课制便逐渐为各国学校所采用。然而，班级授课制也在教育实践中暴露出严重的划一化与同步化的局限性。你认为如何改进课堂教学组织形式来克服班级授课制的上述局限呢?
问答题学习动机
问答题简述二战后美国的教育改革。
问答题试论一名专业化的教师应具备的专业素质。
问答题结合实际，谈谈在教学过程中如何处理好间接经验与直接经验的关系。
问答题三舍法
问答题学习迁移
问答题陶冶
问答题教育功能是指教育对个人及社会发展的促进功能。
问答题强化
问答题课程方案
问答题简述德育过程的规律。
问答题社会性发展
问答题道德情感
问答题非正式群体
问答题心智技能(mental skill)
问答题教育科学理论研究的基本方法有哪些?
问答题榜样示范法
问答题产婆术
问答题形式教育论与实质教育论