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单选题在进步主义教育理论中，学校教学中采用二重制，将全校学生一分为二，又称为“双校制”的是______。 A．文纳特卡制 B．葛雷制 C．昆西教学法 D．道尔顿制
单选题以下( )不是改造主义的代表人物。
单选题按照实验控制程度划分，较为适于现场条件或接近现实的模拟性研究是______。 A．前实验 B．准实验 C．真实验 D．非实验
单选题某类课程的组织形式如右图所示：这类课程是（）
单选题关于教育目的的社会制约性，说法错误的是 ( )
单选题“中学治身心，西学应世事”，这是______的观点。
单选题程序性知识的运用是指
____
。
单选题韩愈说：“师者，所以传道、授业、解惑也。”其所谓“道”具体是指( )。
单选题形式训练说所涉及的迁移本质上是
单选题教育文献检索的主要方法中，容易漏查的是( )。 A．顺序法 B．逆查法 C．引文查找法 D．综合查找法
单选题在解答问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物叫做( )。
单选题区别一名普通教师和优秀教师的真正标志是
A.有远大的教育理想
B.为学生个性的发展提供充分的机会和良好的氛围
C.具有符合时代精神的教育理念
D.在教学中体现教育实践智慧
单选题教育的领导权取决于( )。
单选题以下哪一项不是革命根据地教育的基本经验?
____
单选题学习是为了获得教师、家长或同伴的赞许和接纳，这是一种( )。
单选题根据科尔伯格的道德认知发展理论，第三阶段的道德思维方式( )。
单选题师生关系的类型中不是学生中心论的代表人物是( )。
单选题废除八股文的法令是在 ______ 颁布的。 ( )
单选题能够体现陶行知对儿童个性和创造精神充分尊重的是( )。
单选题以下不属于20一：纪60年代美国教育改革的主要领域的是( )。