已选分类
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单选题柯尔伯格认为，决定儿童品德发展水平的是( )。
单选题解放区高等教育的整顿和建设不包括( )。
单选题1937年，法国教育部部长
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提出学制改革，实现初级中学教育的统一，有力冲击了双轨制。
单选题凯兴斯泰纳提出的“公民教育”和“劳作学校”的关系是______。 A．两者互为目的 B．前者是目的，后者是途径 C．二者毫不相干 D．前者是途径，后者是目的
单选题罗杰斯的“以学生为本”，“让学生自发学习”的教学原则属于( )。
单选题社会发展的需要和人自身具有的 ______ 乃是人成为教育对象的根本原因和条件。 ( )
单选题以下几种教学制度中，哪种教学方法是世界上最早开始的必修与选修制度?______
单选题最早提出教育生物起源说的是法国社会学家、哲学家( )。
单选题以下几项中，______不是影响学习者概念转变的主观因素。
单选题进行“工学团”教育试验，并创造“小先生制”解决其师资问题的教育家是______
单选题19世纪以前，教会控制教育是英国教育的一个基本特点，标志着英国国民初等教育制度正式形成的事件是颁布
单选题在德国最早创办实科中学的教派是
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单选题提出教育的目的就是为“完满的生活”做准备的是( )。
单选题31“把一切事物教给一切人的普遍的艺术”是( )中阐述的思想。
单选题发生在教学过程之中，旨在发现学生学习中存在的问题，帮助教师调整和改进教学的评价是
单选题下列有关加尔文派新教的教育主张，正确的是______
单选题20世纪80年代日本国会批准成立的指导日本教育改革的领导机构是
单选题学校进行德育的基本途径是
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单选题教师个体专业化发展最直接、最普遍的途径是______。 A．师范教育 B．入职辅导 C．在职培训 D．自我教育
单选题20世纪60年代英国开始改革以文法中学、技术中学、现代中学为主体的“三分制”中等教育体系，试图消除不同类型学校的学生在就业和升学方面的不平等，大力推动建立（）。