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教育学教育学
19世纪末20世纪初，中国学者了解和引进西方教育学主要是通过( )
关心集体，关心社会，助人为乐，诚实，正直，属于 ( )
教育学等同于教育方针政策。
强调学习者的主体作用，强调学习的主动性、社会性和性境是哪一条理论( )。
学科的设置和安排是通过( )体现出来的。
关注和探询“谁控制学校”“谁制定学校管理的政策”“谁决定教育的伦理、社会和经济目标”“谁设置课程”的教育理论流派是
创造性的基本结构中不包括( )
试述德育过程所包含的规律及其对德育工作的要求。
问题解决就是在问题空间下，经由思考与推理而达到目的的心理历程，也就是寻找一条从问题的初始状态到达( )的通路。
什么是教学的巩固性原则?贯彻巩固性原则的基本要求有哪些?
师生关系表现在教育内容上是
教学过程是一种特殊的认识过程，主要表现为
关于课程目标、培养目标、教学目标三者之间的关系，不正确的是
提出“四段教学法”并做出传统教育理论的代表的教育家是 ( )
情绪兴奋性比较弱，心境平稳，行为缓慢，墨守成规，沉着冷静但热情不足。这是对哪一种气质类型的描述 【 】
思维的基本形式是什么?
学校教育对人的发展起着决定性作用。
教师是教学活动的合作者。
一个人典型的、稳定的心理活动的动力特性是指 【 】
在教学中最常用的方法是