已选分类
教育学教育学
单选题国家依据教育目的的总体要求和不同类型教育的性质任务，对受教育者提出的特定的规格标准是( )。
单选题以下哪位是近代科学教育的倡导者( )。
单选题设计了“两难故事法”用以测定青少年的道德发展水平和阶段的是
单选题以“军国民教育”、“实利教育”、“公民道德教育”、“世界观教育”、“美育”作为教育宗旨的是( )。
单选题在朱熹的教育阶段分类中，教之以洒扫、应对、进退之节，礼乐射御书数之文的是( )阶段。
单选题研究问题的陈述可以是叙述式或描述式，也可以是（ ）。
单选题以下作品中，哪一个不是夸美纽斯的代表作?______
单选题夸美纽斯的直观原则不包括( )。
单选题斯腾伯格提出了
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单选题中国第一个实施义务教育的正式法令是
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单选题教育的终身化是{{U}} {{/U}}教育的特征。
A.文艺复兴时期
B.16世纪
C.19世纪
D.20世纪
单选题中国书院教育史上第一个纲领性学规是
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单选题主张“教育的目的是为完满生活做准备”的教育家是（ ）。
单选题中国最早接受和传播马克思主义的代表人物是 ( )
单选题义务教育制度最早诞生于（ ）。
单选题批判进步主义教育运动的教育思潮有
单选题在路上遇见儿时的同伴，虽然叫不出他的名字，但确实是认识的，此时的心理是( )。
单选题从教育要为完满的生活做准备和知识价值论出发，提倡学习实用科学知识的是________。
单选题教育心理学内容体系中核心问题是
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单选题孟子把中国古代学校教育的目的概括为______。 A．明明德 B．化性起伪 C．明人伦 D．存天理，灭人欲