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教育学教育学
试述认知策略及其教学。
试述美育对促进学生全面发展的意义。
教育学形成一门独立学科的标志是出版了 【 】
“掌握求助者的意图和所存在的心理问题”是咨询的哪一步骤 ( )
下面哪一个不属于传统的智力理论?( )
试评述当代国外主要教学模式。
苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”的德育原则是指 ( )
教师个体专业化的过程就是取得教师资格证书的过程。
教学的内容方法、分量和进度要适合学生的身心发展，使他们能够接受，但又要有一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这条原则是 ( )。
“江山易改，禀性难移”是指人格的哪一种特点 【 】
在知识的建构过程中，旧知识由于新知识的加入发生一定的调整和改组，这叫作( )
气质是表现在心理活动的强度方面的一种稳定的心理特征。
德育内容的性质和范围受制于( )。
德育只能在思想品德课中实施。
简述助人行为的促进策略。
学校教育制度受生产力、社会等政治经济制度的影响，可以不考虑儿童的身心发展规律。
良好的师生关系是教育教学活动取得成功的
规定不准男女同校，轻视女子教育，体现了半封建半殖民地特点的现代学制是 【 】
什么情况下，动机对学习具有最大程度的促进作用。
分析下列材料中所涉及的重要议题，并阐述什么是多元文化教育，多元文化教育的核心理念是什么，以及在我国如何推行多元文化教育。 材料一：美国多元文化教育的产生有其特殊的背景。美国的在校学生在构成上具有鲜明的异质结构。美国的在校学生中大约有25％的儿童来自少数民族，而且这个比例有增无减，因为不断有来自世界各地的移民流入，这主要以东南亚、拉丁美洲、加勒比等地的移民为主。据估计到2020年在校学生中有色人种学生将超过30％。因为以白人为中心的种族主义天然存在，而且它已经对人们对事物的理解、评价、信仰和行为产生了很大影响，研究者认为，教育就应直面这种存在而加以改革。如果学校教育不实行多元文化教育，那么种族歧视、黑社会等社会问题就会日益严重。加之美国人一贯主张民主、强调人权，在这样复杂的社会构成中消除社会偏见，尊重人们的生活选择，使所有人享有平等的机会以使其在智力、社会能力和个人成长等方面的潜力都得到最充分的发挥就成为公民的一种迫切要求。 材料二：“学校应当实施一种兼具变革性及批判性的公民教育，以促进对所有学生的教育公平。公民身份以及公民教育的范围应当扩大，使来自不同种族、文化、民族和语言群体的公民的文化权利都能得到保障。”多元文化教育的主要创始人、美国华盛顿大学多元文化教育研究中心主任詹姆斯.班克斯(James A．Banks)呼吁各界人士共同携手，共同促进多元文化教育的发展。他表示，多元文化：教育可以帮助学生获取在全球范围内生活和工作所必需的知识、技能和价值观，可以帮助学生形成世界性的思维，使得他们可以更好地参与到促进公平与社会公正的工作中。“变革性的公民教育可以使学生更好地同那些来自不同种族和民族文化的同辈们进行交流与了解，当实施此种教育时，学生在教室和学校都可以经历民主。因此，他们更能学会深入思考文化认同和承担相应的义务。”他认为，在变革性教育的课堂上，教育的不平等及社会分层就会受到挑战，甚至不会再出现，进而构建公平、严谨又民主的课堂和学校。