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教育学教育学
联结论是由( )提出的
教育生物起源说的主要代表人物是英国教育学家( )
试从班级授课制的特点出发，论述实行小班化教学的优越性。
斯巴达教育的目的是培养 ( )
活动课程和综合课程的主要共同之处在于
摸底考试是对学生的
社会态度是个体基于过去经验对其周围的人、事、物持有的比较持久而一致的 【 】
成功智力包括分析性智力、创造性智力和实践性智力三个方面，其中( )涉及解决问题和判定思维成果的质量，强调比较、判断、评估等分析思维能力。
教学方法是指为完成教学任务
从世界各国学制的发展趋势来看，现代中等学制的最终方向是
分解的思维过程主要是 ( )
社会规范学习的过程包括社会规范的遵从和社会规范的内化。
下列不是学生学业成就评价的主要方法的是
提出“一般发展”理论的教育家是( )。
动作技能的特点是 【 】
以下哪种情况属于认知策略?( )
述评激进建构主义学习理论。
技能不是习惯。
在课堂教学中，教师让学生观察实物或模型，或者向学生做示范性实验，以使学生获得有关感性知识的方法叫 ( )
试述行为矫正技术的基本程序。