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单选题需要层次理论是( )心理学在动机领域的体现，其代表人物是( )。
单选题班主任为组织管理而开展班级活动时，最主要的是要树立________。
单选题应用研究的目的在于（ ）。
单选题下列不属于西欧中世纪教会学校的是
单选题南京国民政府于1927年设立大学院主管全国教育并在地方试行大学区制。这主要是仿照了下列哪个国家的教育行政制度?______ A．英国 B．美国 C．德国 D．法国
单选题1809年，( )首创培养教师的机构——柏林师范学校。
单选题美国宪法修正案第10条规定：“凡是宪法未曾给予联邦而又未曾限制给予各州的权力，都是保留给各州或人民的。”在此规定基础上确立的美国教育管理体制是
单选题主张课程设置首先要考虑的是国家和民族的利益的课程流派是( )。
单选题“教学有法，而无定法”这句话所说明的教师劳动特点是（ ）。
单选题下列选项中不属于教育研究报告的是______。 A．调查报告 B．实验报告 C．调查表格 D．学术论文
单选题下列哪一点不是核心课程的特点( )。
单选题外国教育史上，最早提倡国家设置督学的是
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单选题关于道德品质的形成、发展和影响因素，社会学习论的研究更侧重于 ( )
单选题以下几位中，没有提出派遣留学生建议的是______
单选题汉代察举注重考察德行的科目是( )。
单选题题录、索引、文摘等属于文献等级中的
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单选题( )是西方教育史上第一位将教育与生产劳动相结合的思想付诸实践的教育家。
单选题在德育过程中，只看到学生差的地方而认为其无可救药的做法违背了______原则。 A．知行统一 B．严格要求与尊重信任相结合 C．照顾年龄特点与照顾个别特点相结合 D．发挥积极因素与克服消极因素相结合
单选题塞尔柱帝国时期，宰相尼采姆在巴格达等城创建尼采米亚大学，教学分( )和( )两科，分别培养( )和( )
单选题苏联20世纪30年代教育改革的成功经验之一是
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