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人的心理活动的内容和源泉是 ( )
衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是( )
衡量班集体是否形成的重要标志是 【 】
涂尔干说：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并使儿童适应将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了( )。
流体智力是以学得的经验为基础的认知能力。
教师的素质高低取决于其知识的丰富程度。
规定学制年限长达26年的学制是( )。
斯皮尔曼认为( )是人的基本心理潜能，是决定一个人能力高低的主要因素，它使人们在完成不同智力作业时的成绩出现某种正相关。
社会教育的主要途径是 【 】
什么是素质教育?其内涵是什么?如何实施素质教育?
简述心理学主要流派的主要思想。
教育的质的规定性是指( )。
1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》规定，高等教育实行三级办学体制，这三级是指
“足智多谋、随机应变”表现的是思维的 ( )
望梅止渴、谈虎色变这类反射活动属于无条件反射。
论述价值澄清模式。
分析教育史上几种课程论的得失。
下列不是精细加工策略中可供运用的记忆术是( )。
关于现代学制由双轨制变革为单轨制的原因，不正确的是
学校教育对人的影响具有