已选分类
教育学教育学
单选题根据动机的性质和社会价值不同，动机可划分为______
单选题生理动机和社会动机划分的根据是( ) A．按需要的种类划分 B．根据动机持续作用的时间划分 C．按动机在活动中的作用划分 D．按动机的来源划分
单选题高等学校的双重任务是( )。
单选题在( )情况下，动机对学习具有最大程度的促进作用。
单选题新中国第一次学制改革是在______
单选题心理学中通常把个体心理现象划分为（ ）
单选题意志行动的首要特征是
单选题智力多元论的提出者是
单选题教育学的研究任务在于（ ）
单选题有目的有计划地控制条件，使被试产生某种心理活动并进行分析研究的方法，称为（ ）
单选题
我国电化教育起步的标志是（ ）
A、1919年我国的教育工作者开始运用幻灯进行教学
B、20世纪30年代我国开始用电影进行教学
C、30年代，成立了“电影教育协会”
D、30年代，成立了“播音教育委员会”
单选题个体内部的不平衡状态并成为活动积极性的内在源泉，称为
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单选题以下几项属于概念转变的是( )
单选题我国筹措教育经费的主要渠道是
单选题在教育史上真正为课程论建立起心理学基础的教育家是( )
单选题教育发展水平最终决定因素是( )
单选题以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张( )
单选题通过对大量数据进行统计分析，寻找出变量之间的某种统计规律性，并用回归方程加以描述的一种预测方法，被称为
单选题引发了认知冲突，还不足以使概念发生改变，这取决于( )。
单选题性格的ABC理论属于哪个理论流派的内容( ) A．行为矫正法 B．精神分析法 C．人本主义疗法 D．合理情绪疗法