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单选题 下列选项中不是洛克的道德教育的方法的是______
单选题“呆读死记，脱离实际，强迫灌输”体现了 ______ 教学方法的特征。 ( )
单选题 20世纪70年代英国《詹姆斯报告》的颁布与实施，促进了______
单选题 小学的教学多采用直观形象的方式进行，而中学则采用抽象讲解的方式进行。这说明人的身心发展具有______。
单选题从施教的手段看，美育是一种（ ）
单选题我国中小学教师的任用制度中包括
单选题 教育独立论的内容不包括______。
单选题 依据赫尔巴特的教学形式阶段理论，学生的兴趣表现为注意，思维状态处于专心，通过教师讲解和提示的方式，获得清晰的表象，这一教学阶段是______。
单选题第一个对问题解决过程进行实验研究，并明确提出解释的理论叫做( )。
单选题管理者通过组织协调教育队伍,充分发挥教育人力、财力、物力和信息的作用,利用教育内部各种有利条件,高效率地实现教育目标的活动过程,称为
单选题 四种关于文献综述的说法中，不正确的是______
单选题 在现代欧美教育史上，重视通过教育建设“理想社会”、教学以社会问题为中心、培养学生“社会一致”精神的教育思潮是______
单选题为体现资产阶级民主精神，南京临时政府教育部明确规定中小学校课程中必须
单选题 20世纪70年代兴起，旨在“解放”思想且在当代西方教育理论界占主导地位的教育思潮是______。
单选题 1927年6月，国民政府审议通过《大学区组织条例》，并于7月公布实施。次年5月，又公布《修正大学区组织条例》。根据组织条例，全国定为若干大学区。但大学院和大学区制试行不到两年即宣布废除。以下不属于这次改革失败的原因的是______
单选题一个信息被多次简单重复并不一定会引起人们更多的重视，反而可能视而不见。这种有效沟通的障碍称为
单选题 1861年， _____出版了《教育论》，主张以科学教育取代古典主义教育______
单选题最早提出教学具有教育性的教育家是（ ）。
单选题严复在其著作( )中提出的“鼓民力、开民智、新发德”的三项主张，是中国近代教育史上最早提出的在德、智、体三方面同时发展的教育思想。
单选题欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的 ( )