已选分类
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单选题在动机冲突中，个人在回避两个有害无利的目标时引起的冲突是 A．双趋式冲突 B．双避式冲突 C．趋避式冲突 D．多重趋避式冲突
单选题课程计划的基本内容不包括( )。 A．学科设置 B．学科顺序 C．教学方法 D．学年编制
单选题根据韦纳的归因理论，如果学生把成功归因为自己的能力，学生会感到( )
单选题提出结构主义教学理论，倡导发现式学习方式的教育家是
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单选题与意志品质的自觉性相反的不良品质特性是______
单选题艾里克森把人格发展分为( )
单选题需要花费较多的人力、物力和财力，但对政府部门制定政策和计划有重要作用的教育预测属于（ ）
单选题“情急生智”所描述的是下列哪一种情绪状态
单选题学校体育的根本意义是
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单选题先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰称______
单选题义务教育不是一种( )
单选题担任过20年农村中学校长，代表性著作有《给教师的建议》《把整个心灵献给儿童》的教育家是（ ）
单选题教育行政执法的原则不包括
单选题人们常说的“大器晚成”表现了能力哪个方面的个别差异A．能力类型差异B．能力水平差异C．能力语言思维方面的差异D．能力表现早晚差异
单选题据国内外的研究资料表明，出现品德不良行为的高峰年龄在( )。
单选题在不同的政治经济制度下，学制在很多方面存在共同特点，如入学年龄，大、中、小学阶段的划分，在很多国家都是一致的。这是因为，学制的建立要受( )
单选题教育为政治经济服务主要通过( )表现出来
单选题《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（ ）
单选题作家写小说主要是一种______
单选题以下对经验主义课程的评价不正确的是( )