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单选题以下哪一个不是智者派共同的思想特征（ ）
单选题法国教育家卢梭的教育目的主张体现了( )。
单选题教育的本体功能之一是( )。
单选题后现代主义课程论的主要代表人物是美国学者( )。
单选题建构主义强调知识的特点是( )
单选题狭义教育制度是指 A．国民教育制度 B．学校教育制度 C．自学高考制度 D．成人高考制度
单选题人脑对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是
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单选题学校教育的萌芽形式青年之家出现在
单选题微课以短小精悍的在线视频为表现形式，一般时长不超过（ ）
单选题研究“隐性课程”对学生有怎样影响的课程价值取向的是( )
单选题布鲁纳是( )学习观的代表人物。
单选题学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言，再到内部语言的过程是智力技能形成的哪个阶段______
A.原型操作
B.原型定向
C.原型内化
D.操作练习
单选题思维的两大特点是指______
单选题提出自我效能的心理学家是______。
单选题学校进行德育的基本途径是( )。
单选题“情人眼里出西施”是什么现象?( ) A．首因效应 B．近因效应 C．晕轮效应 D．投射倾向
单选题桑代克提出的三个学习定律是准备律、练习律和（ ）
单选题中小学对学生进行德育的特殊途径是______
单选题以美国学制为蓝本而颁布的现代学制是( )A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制
单选题心理学是研究人的下列哪种选项的科学A．心理现象B．心理过程C．认识过程D．心理特征