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单选题最有利于智力技能形成的原型特点是 A．独立、完备、概括 B．独立、完备、具体 C．现成、完备、概括 D．现成、完备、具体
单选题心理学成为一门独立科学的标志是
单选题学校德育对政治、经济、文化发生影响，是因为具有( )。
单选题课外校外教育与课堂教育的共同之处在于，它们都是( ) A．受教学计划和教学大纲规范的 B．学生自愿选择的 C．实践性活动 D．有目的、有计划、有组织进行的
单选题教育行政部门通过计划、审计、评估、监督等手段，将有限的教育经费科学合理使用，发挥最大效益，这体现了教育财务行政的
单选题推孟第一次将智商(IQ)的概念引入智力测验，其公式表达为______
A.智商=实际年龄/智力年龄×100
B.智商=智力年龄/实际年龄×100
C.智商=实际年龄/智力年龄+100
D.智商=智力年龄/实际年龄+100
单选题对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查的是( )。
单选题遗传素质为人的发展提供了
单选题在课程的实施过程中努力使课程计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变，以促使双方彼此协调，这是课程实施的( )。
单选题某人在面对问题时，善于把握事物方方面面的关系，全面地分析问题，这体现了他思维品质的______
单选题衡量一个人品德水平高低的重要标志是______
单选题“情急性智”描述的是下列哪一种情绪状态?( )A．心境B．激情C．应激D．热情
单选题人在质的方面的物质要素和精神要素的总和称( )
单选题种以学生中心、以情感为基调、教师是促进者、学生自我发起的学习与教学模式是
单选题小组合作学习不同于能力分组教学，它推崇不同背景、能力及倾向的学生共同学习，为其提供有力支持的理论是（ ）
单选题动作技能教学一般通过示范与指导相结合进行，而不宜采用发现教学法，较恰当的理由是( )。
单选题注意转移比较困难的情况是______
单选题在咨询会谈中，来访者进行自我揭示，咨询者给予点头、微笑等支持反应，来访者会倾向于进一步的自我揭示，这属于( ) A．正性惩罚 B．负性惩罚 C．负强化 D．正强化
单选题认为“教育是对人的发展的价值限定”的当代教育学学者是( )
单选题属于程序性知识的选项是( )。