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体谅模式使用诸如“有人在乘车时不停地跟司机说笑话，接着可能发生什么?”之类的人际互动情境问题，组织学生交流经验，续写故事或画连环画，分组合作编写和表演情景剧，其直接目的在于引导学生( )
我国新型师生关系的基本特点是＿＿、＿＿和教学相长。
我国教育的劳动起源说的代表是( )
小明的爷爷当年就读于半工半读学校，半天读书，半天劳动，既学到了系统的文化知识，又掌握了劳动技能，他接受的教育属于( )。
心智技能培养的最后阶段是( )
作为教师，不一定要有明确的教育目的，但必须要有明确的教学目标。
根据能力在人一生中的不同发展趋势，可将能力分为( )
从工业发展史来看，文盲可以从事手工业劳动；利用蒸汽机进行生产的时代，要求工人要有初等教育的文化水平；电气生产的时代，要求工人要有中等教育的文化水平；现代利用核技术、电子技术等自动化生产的时代，要求工人要有高中和高等专科以上的文化水平。这表明
教学活动中最根本的关系是教师的教与学生的学之间的关系。
韦克斯勒的智力量表包括＿＿和＿＿两个分量表。
教师主导作用的实质在于( )
教师参加在职培训不仅是教师专业发展的重要途径，而且也是教师的
社会对教育事业的需求程度最终取决于( )。
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”体现的德育方法是
下列选项不属于泰勒主张的教育目标的来源的是( )。
“教育学作为一种科学，是以实践哲学和心理学为基础的。前者说明教育的目的，后者说明教育的途径、手段与障碍。”这一论断出自
制度教育学的代表人物之一是美国教育家( )。
“认为衡量课程实施成功与否的根本标准是课程实施过程实现预定的课程计划的程度。实现程度高，则课程实施成功；实现程度低，则课程实施失败”，这种课程实施取向属于( )
强调教给学生基本性、基础性的知识、发展智力的教学模式是
关于马克思主义教育学，不正确的是