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2008年，我国高等教育的毛入学率为23．3％。根据美国学者马丁．特罗的观点，我国高等教育处于( )。
学制中各级各类学校分段的主要依据是( )。
“教育的目的在于使个人能够继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬，是继续不断的生长能力。”这所反映的教育目的论是
对“谁的知识最有价值”这一问题最为关注的教育学流派是( )
试用有关教育理论分析下列现象。 有调查显示，2006-21307年度、2007-2008年度连续两年约5万名获得国家奖学金的大学生中，女生人数均为男生的两倍左右。各个高校的校内奖学金获得者中，男生也处于显著落后的状态。不仅如此，在高校学习成绩各项指标的比较中，男生远远落后于女生，成绩排名靠前的女生多，排名靠后的男生多，男生的不及格率远远高于女生。 大学中男生优势不在，高中男生成绩也在下降之中。一项对1999—2008年的数据分析显示，高考状元中男生的比例已从66．2％下降至39．7％，女生的比例则相应地由33．8％上升至60．3％，除2002年出现波动以外，女生比例呈直线上升之势，增速惊人。根据对重庆市26所中学6539名高中生的会考成绩的统计分析发现，女生的优势科目是男生的两倍，男生占优势的科目只剩下3门——物理、化学和地理，而女生占优势的科目却多达6门——政治、语文、数学、生物、历史和英语。 与此同时，女生的学习成绩总分显著高于男生，学习最好的女生多，学习最差的男生多。进一步的调查发现，男孩的学业成绩早在初中和小学就掉队了。一些对部分地区的初中和小学学生的抽样调查显示，在语文和数学上无论是平均分还是及格率，女生均保持绝对优势，女生各科的总成绩也显著优于男生。不仅仅是学习成绩，男生在学校的整体表现也都落后于女生。2008年，北京市小升初试行优秀生推荐入学政策，被推荐的优秀生中，女生的比例明显高于男生，一些学校男女比例低于1：2甚至更少。
科尔伯格主张用“道德两难法”来促进学生的( )。
B辨析题首先判断正误，然后说明理由。/B
“长善救失”体现的德育原则是
历史上有各种关于人的发展动因的理论和假设。下列学说中，支持“外铄论”观点的是( )
学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辨明是非真伪从而获取知识的方法是( )。
在我国的教育方针中，提出培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人的法律法规是
在加涅的学习信息加工模式中，迁移属于( )
下列不属于班级授课制的优点的是
学校教育在人的身心发展中起
( )是推动教育学发展的内在动力。
我国教育目的的理论基础是( )。
试结合国际教育改革的趋势，具体分析我国当前基础教育课程改革的基本特征。
随着我国高中教育大众化、普及化，普通高中的性质发生了改变，在教育任务上普通高中要兼顾基础教育和
B辨析题首先判断正误，然后说明理由。/B
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