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在下列文件中，首次提出调整中等教育结构，大力发展职业技术教育的是( )。
在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；在恶劣的环境中，有的人却出污泥而不染。这种现象说明
以下哪一个是陈述性知识?( )
以下有关道德情感作用的总结，不正确的是( )
为了达到一定的教学目的，对教学内容、组织、方法及媒体的使用等所进行的系统规划称为 ( )。
教育学作为一门独立的学科萌芽于( )。
关于教育独立论，错误的是
“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”体现的师生关系是
以下几项中，哪一个不属于判断学习的标准?( )
发现并重视团体生活对个人道德思维方式的深刻影响的德育模式是
随着我国高中教育大众化、普及化，普通高中的性质发生了改变，在教育任务上普通高中要兼顾基础教育和
根据加德纳的多元智力理论，教育和评价要充分尊重、利用人的发展的( )
美心理学家( )提出：“一两的遗传胜过一吨的教育”。
中国传统儒家思想“劳心者治人，劳力者治于人”的主张实际上是把( )相隔离了。
“教育的目的在于使个人能够继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬，是继续不断的生长能力。”持这种观点的人，在教育目的上主张( )
关于数学教育，要求在小学时掌握基础的数学运算知识的基础上，在中学开始掌握方程的运算，这体现了课程目标的( )特点。
分析论述托身曼的符号学习理论。
确立我国教育战略地位的理论依据是( )
人是教育的产物。
试用有关教育理论分析下列材料。 聪聪是一名比较特殊的学生，因为比较聪明，一岁多就会背好多唐诗，三四岁就认识了两千多字而且还会算数学题，因而被人们称为“神童”并因此上了报纸、电视，但他在上学后，因为不合群、古怪、学习成绩普通，被老师认为是“问题学生”又上了报纸，但这次却被报道为“一个夭折的神童”。