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“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”这是( )中对教育方针的表述。
教育质的规定性体现在哪些方面?
德育普遍存在于一切教学之中。
一位教师私自翻看了本班某位学生的日记，这位教师侵犯了学生的
发生在教学过程之中，旨在发现学生学习中存在的问题，帮助教师调整和改进教学的评价是( )。
关于影响人的身心发展的因素，下列表述正确的是
有人把教育隐喻为“塑造”，称教师是“人类灵魂的工程师”。这种观点在人的身心发展影响因素的问题上倾向于( )
教育制度就是学校教育制度。
B单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。/B
涂尔干主张教育要为国家培养合格的公民，这是典型的( )的教育目的观。
从根本上讲，教育发展的速度和规模是由( )。决定的。
( )主张生应尽可能多地参与到社会中去。
一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有( )。
B单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。/B
“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式；教育既无须周密的考虑使它产生，也无须科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于( )。
用目标参照性测验对学生成绩进行评定，依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要求，而不以评定学生之间的差别为目的，称为( )。
主张以适应社会需要为中心编制课程的理论叫做( )。
主张课程实施实际上就是实施者(校长、教师、学生)对课程理念的建构过程，而不仅仅是作为执行的“工具”的课程实施取向属于( )。
理想的师生关系以学生为中心。
“自我效能感”这一概念是由( )提出的。