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教育学教育学
简述注意的涵义、特点与功能。
诸如兴趣、好恶、意志以及其他个性品质实际上是指学生的( )
明确提出教育目的是为“完满的生活”做准备的是( )
小学的时候学习了汉语拼音的读法，到了中学学习了英文字母的读法后，就忘记了汉语拼音的读法，这种现象称为( )
教育的构威要素是指构成教育活动的必不可缺少的( )。
一名5岁(CA)儿童，在智力测试中，测得的智龄(MA)是6岁，他的智商应该是 ( )
根据韦纳的归因理论，“不稳定的外部因素”是指( )
智育的主要任务是发展学生的智力因素。
单轨制的代表国家是( )。
B单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。/B
试述泰勒关于课程评价模式的基本观点。
梅伊曼和拉伊是( )的代表人物。
《学记》中的“君子如欲化民成俗，其必由学乎”，其所反映的教育目的论是( )。
自居作用属于( )
“蓬生麻中，不扶而直”，“白沙在涅，与之俱黑”。这反映了哪种因素对人的发展的影响?( )
认为教育起源于生产劳动的教育学派是( )
根据《中华人民共和国教育法》(1995年)，我国学校教育制度包括( )。
“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可以担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物：医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这句话是
历史上有各种关于人的发展动因的理论和假设。下列学说中，支持“外铄论”观点的是( )。
B辨析题首先判断正误，然后说明理由。/B