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按照马斯洛的需要层次理论，不属于缺失性需要的是
德育过程是一个教育与( )统一的过程。
只要提供足够的时间，几乎每一位学生都能达成学习目标。依据这种思想建构的教学模式是
在班杜拉的社会学习理论中，动机过程不包括以下哪种?( )
根据劳动力市场理论，教育与工资的关系是( )
教育之所以能促进儿童发展，根本在于儿童在发展上具有( )。
学生A偷了学生B的钱，老师问：“你知道不知道拿人家东西是不对的?”学生A：“知道。”老师：“那你知不知道B丢了钱会很难过?”“知道。”“那你为什么还拿?”，“我不想这么做的，只是我真的很需要钱。”对于这个案例，分析正确的是( )
我国现行学制是( )。
“教育的目的在于使个人能够继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬，是继续不断的生长能力。”这所反映的教育目的论是
明确提出人力资本理论的经济学家是( )
根据归因理论，下列哪些选项能增强成功的动机 ( )
斯腾伯格的智力成分中，( )起核心作用。
反对“教育是为了人们完满的生活作准备”的著作是
强调以学生为中心，注重激发学生的动机和需要，并注重建立宽松融洽的课堂气氛的教学模式是
关于教学和发展的关系，维果茨基的基本观点是( )
B辨析题首先判断正误，然后说明理由。/B
许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的干扰属于 ( )
“我不承认有任何‘无教育的教学’。”“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段。”赫尔巴特的这一言论表明了德育应该具有( )功能。
试用有关教育理论分析下列现象。 有调查显示，2006-2007年度、2007-2008年度连续两年在约5万名获得国家奖学金的大学生中，女生人数均为男生的两倍左右。各个高校的校内奖学金获得者中，男生也处于显著落后的状态。不仅如此，在高校学习成绩各项指标的比较中，男生远远落后于女生，成绩排名靠前的女生多，排名靠后的男生多，男生的不及格率远远高于女生。 在大学中男生的优势已不在，在高中男生的成绩也在下降之中。一项对1999-2008年的数据分析显示，高考状元中男生的比例已从66．2％下降至39．7％，女生的比例则相应地由33．8％上升至60．3％，除2002年出现波动以外，女生的比例呈直线上升之势，增速惊人。 根据对重庆市26斤中学6 539名高中生的会考成绩的统计分析发现，女生的优势科目是男生的两倍，男生占优势的科目只剩下3门——物理、化学和地理，而女生占优势的科目却多达6门——政治、语文、数学、生物、历史和英语。与此同时，女生的学习成绩总分显著高于男生，学习最好的女生多，学习最差的男生多。 进一步的调查发现，男孩的学业成绩早在初中和小学就掉队了。一些对部分地区的初中和小学学生的抽样调查显示，在语文和数学上无论是平均分还是及格率，女生均保持绝对优势，女生各科的总成绩也显著优于男生。不仅仅是学习成绩，男生在学校的整体表现也都落后于女生。2008年，北京市小升初试行优秀生推荐入学政策，被推荐的优秀生中，女生的比例明显高于男生，一些学校男女比例低于1：2，甚至更低。
从课程评价的角度来看，泰勒的目标评价模式着重采用的是