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B辨析题首先判断正误，然后说明理由。/B
学制规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及学校之间的
谈谈你对现代学校管理发展趋势的认识。
教育区别于其他社会活动的根本特性是其( )。
试述泰勒关于课程评价模式的基本观点。
在教育中实施“因材施教”的教育原则，是因为儿童的身心发展具有( )。
阅读下列材料，分析其中蕴涵的教育思想，并围绕这种思想论述教育应如何主动回应现代社会发展与个少成长需求的挑战。 仅从数量上满足对教育的那种无止境的需求(不断地加重课业负担)既不可能也不合适。每个人在人生之初积累知识，尔后就可无限期地加以利用，这实际上已经不够了。他必须有能力在自己的一生中抓住和利用各种机会，去更新、深化和进一步充实最初获得的知识，使自己适应不断变革的世界。
教学是教师有目的、有计划地促进学生掌握知识和技能的活动。
结合当前我国基础教育课程改革，谈一谈影响课程改革的主要因素。
B单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。/B
如果说各级学校之间主要体现的是前后衔接的关系，那么各类学校之间主要体现的关系则是
理想的师生关系是以学生为中心。
“明日快乐论”属于哪一种德育模式?( )
马克思主义教育学说认为，人的发展的根本动力是( )
某环保宣传单位下属的一所小学，专门开设了一门与环保有关的课程向本校学生宣传环保意识，这门课程属于( )
对于西方政治文明，取其精华、弃其糟粕，而后进行普及，这种教育功能是( )
苏联教育家马卡连柯提出：“要尽可能多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这提示我们应注意贯彻的德育原则是 ( )
美国心理学家( )认为一个人不等于遗传环境之和，而等于遗传环境的乘积。
主张“教育是包括自然环境和社会环境等一切生活条件的总和”的是
依据柯尔伯格的道德发展理论，儿童尊重权威、维护普遍的社会秩序是道德发展到( )的表现。