已选分类
教育学教育学
单选题主张“学生中心说”的教育家是( )A．夸美纽斯B．卢梭C．凯洛夫D．杜威
单选题称赞教师为“人类灵魂的工程师”的教育家是______
A.加里宁
B.苏霍姆林斯基
C.巴班斯基
D.陶行知
单选题在我国全面发展教育的组成部分中，体育的根本任务是
单选题学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( )。 A．发展性功能 B．个体性功能 C．教育性功能 D．社会性功能
单选题在三结合教育中，占主导地位的教育是( )。
单选题下列教育家中，提出了“泛智主义”教育思想，主张“把一切事物教给一切人”的是( )
单选题产生最早，至今仍在学校教育中占主导地位的课程类型是( )。
单选题个性心理倾向性主要包括（ ）
单选题通过学习而形成的合法则的操作活动方式是
单选题系统阐述绅士教育思想的近代教育家是( )。
单选题鲁迅在小说《祝福》中创造了祥林嫂的艺术形象，他是把旧中国许多妇女的遭遇集中后创造出来的形象，这种形象的构成方式属于（ ）
单选题一个人面对问题情境时，思维敏捷，反应迅速，新奇的观念和联想能顺利出现，并作出快速的取舍，这表明其思维具有( )
单选题下列有关课程评价的功能不恰当的是( )
单选题强—均衡—灵活的高级神经类型与
____
气质类型相对应。
单选题卢梭在其著作《爱弥儿》一书中论述了他的______教育观
单选题经常在活动中让学生自己设计、自己动手、自己检查，体现了课外校外教育的______什么特点
单选题对学生进行奖励、惩罚，运用的德育方式是A．说服教育B．榜样示范C．指导自我教育D．品德评价
单选题一位普通市民花几百元购票看话剧，记者问他：“花这么多钱值不值得?”他说：“值得。”从行为的动机理论看，可用来解释其行为的理论是( )。
单选题知觉条件在一定范围内变化时，人对客观事物的知觉映象仍然保持相对不变的特性是( )A．知觉的选择性B．知觉的整体性C．知觉的理解性D．知觉的恒常性
单选题学制的确立受社会制度的制约，反映一个国家( )的要求。 A．教育者 B．受教育者 C．教育法律法规D．教育方针政策